{"id":34720,"date":"2017-04-02T15:51:24","date_gmt":"2017-04-02T13:51:24","guid":{"rendered":"https:\/\/mannschaft.com\/bimber\/2017\/04\/02\/natuerlichkeit-das-ist-das-a-und-o\/"},"modified":"2023-01-26T13:10:04","modified_gmt":"2023-01-26T12:10:04","slug":"natuerlichkeit-das-ist-das-a-und-o","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/alte.mannschaft.lgbt\/bimber\/natuerlichkeit-das-ist-das-a-und-o\/","title":{"rendered":"\u00abNat\u00fcrlichkeit \u2013 das ist das A und O\u00bb"},"content":{"rendered":"<p><b>Pascal, wie kamst du darauf, deine Masterarbeit zu diesem Thema zu schreiben?<\/b><br \/>\nEigentlich war das reiner Selbstzweck. Ich bin selber Lehrer und schwul, und w\u00e4hrend des Studiums hatte ich mich immer wieder gefragt, wie ich k\u00fcnftig im Berufsalltag mit meiner Homosexualit\u00e4t umgehen sollte. Ich begann zu recherchieren und musste bald einmal feststellen, dass es zu dieser Thematik nur wenige Informationen gab. So fiel der Entschluss, mich in meiner Masterarbeit mit Fragen rund ums Coming-out in der Schule\u00a0 zu besch\u00e4ftigen.<\/p>\n<p><b>Welche Methode hast du angewendet?<\/b><br \/>\nIch f\u00fchrte qualitative Interviews mit sechs geouteten homosexuellen Lehrkr\u00e4ften \u2013 drei M\u00e4nner, drei Frauen, die auf verschiedenen Stufen unterrichten, von der Grundschule \u00fcber die Oberstufe bis ins Gymnasium. Ich wollte von ihnen vor allem zwei Dinge wissen: Was war ihre Motivation, sich im Kontext der Schule zu outen? Und wie sind sie konkret vorgegangen?<\/p>\n<p><b>Was sagten die Befragten zu ihrer Motivation, das Coming-out zu geben?\u00a0<\/b><br \/>\nEs ging ihnen darum, sich nat\u00fcrlich verhalten zu k\u00f6nnen und sich nicht zu verstecken zu brauchen. Sie wollten nicht immer aufpassen m\u00fcssen, was sie in welcher Situation sagen und welche Geschichte sie wann erz\u00e4hlen. Einzelne sagten ausdr\u00fccklich, sie h\u00e4tten auch im Schulumfeld kein Doppelleben f\u00fchren wollen.<\/p>\n<p><b>Und wie sind sie beim Coming-out konkret vorgegangen?<\/b><br \/>\nAuch hier war Nat\u00fcrlichkeit das Schlagwort. Keine der Lehrpersonen machte das eigene Schwul- oder Lesbischsein explizit zum Thema. Sie erw\u00e4hnten es einfach, eher nebens\u00e4chlich, als es sich im Gespr\u00e4ch ergab.<\/p>\n<p><b>Welche Erfahrungen haben deine Interviewpartnerinnen und \u2013partner rund um ihr Outing gemacht?\u00a0<\/b><br \/>\nFast ausnahmslos gute. Schwierigkeiten gab es keine, weder mit der Sch\u00fcler- noch mit der Elternschaft. Mit Autorit\u00e4tsproblemen und dergleichen hatte niemand zu k\u00e4mpfen. Einer der Lehrer erz\u00e4hlte sogar, unter seinen m\u00e4nnlichen Sch\u00fclern h\u00e4tte sich ein regelrechter Wettbewerb entwickelt, wer mit dem Schwulsein ihres Lehrers am lockersten umgehe. Nur eine Person berichtete von ein paar Seitenhieben aus dem Lehrerteam heraus.<\/p>\n<figure id=\"attachment_25734\" aria-describedby=\"caption-attachment-25734\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img data-expand=\"600\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"lazyload size-full wp-image-25734\" src=\"data:image\/svg+xml;charset=utf-8,%3Csvg xmlns%3D'http%3A%2F%2Fwww.w3.org%2F2000%2Fsvg' viewBox%3D'0 0 275 378'%2F%3E\" data-src=\"http:\/\/www.mannschaft.com\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/Lehrer-outing-1.jpg\" alt=\"\" width=\"275\" height=\"378\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-25734\" class=\"wp-caption-text\">Pascal Rotach \u2013 Oberstufenlehrer Oberstufenzentrum Fl\u00f6s, Buchs, St. Gallen.<\/figcaption><\/figure>\n<p><b>Wie handhabst du selbst das Ganze?<\/b><br \/>\nIch habe die Erkenntnisse meiner Arbeit angewendet. Das heisst, ich lege Wert auf einen nat\u00fcrlichen Umgang. Ich band es meinen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern nie auf die Nase. Zu Beginn wussten sie es nicht, aber nach etwa einem halben Jahr war es so weit \u2013 da kam sie, die Frage: \u00abHerr Rotach, wir h\u00f6rten, Sie seien schwul?\u00bb Ich best\u00e4tigte zun\u00e4chst nicht, da die Frage nur von einer Sch\u00fclerin nach dem Unterricht kam. Tags darauf griff ich die Frage dann aber im Plenum auf und erw\u00e4hnte in zwei S\u00e4tzen, dass ich seit so und so vielen Jahren in einer Partnerschaft sei und mit meinem Freund zusammenwohnt.<\/p>\n<p><b>Und wie nahm die Klasse das auf?<\/b><br \/>\nSie nahm es sehr gut auf. Eine Gruppe von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern kam bald nach dem Gespr\u00e4ch auf mich zu, wobei einer der Sch\u00fcler das Wort ergriff und meinte: \u00abHerr Rotach, wir finden, Sie sind einfach ein toller Lehrer\u00bb <i>(lacht)<\/i>. Die Sch\u00fcler gingen zwar nicht konkret auf mein Schwulsein ein. Es war aber klar, dass diese \u00c4usserung im Zusammenhang mit meinem Coming-out stand. Es war ein sehr sch\u00f6ner Moment.<\/p>\n<p><b>Wie lief es ausserhalb der Klasse?\u00a0<\/b><br \/>\nW\u00e4hrend einer kurzen Phase h\u00f6rte ich in den Schulg\u00e4ngen ab und zu ein wenig Getuschel, wenn ich durchlief. Aber ein, zwei Monate sp\u00e4ter war das wieder vorbei.<\/p>\n<p><b>Weisst du von Erfahrungen weiterer Lehrerinnen und Lehrer?<\/b><br \/>\nJa, vier ehemalige Mitstudentinnen und Mitstudenten der PH St. Gallen sind ebenfalls homosexuell. Ich weiss, dass von ihnen niemand geoutet ist an der Schule. Sie f\u00fcrchten sich zu sehr vor negativen Reaktionen.<\/p>\n<p><b>Welchen Tipp w\u00fcrdest du anderen homosexuellen Lehrerinnen und Lehrern geben?<\/b><br \/>\nIch halte es f\u00fcr wichtig, dass man keine Angriffsfl\u00e4che bietet und die eigene Homosexualit\u00e4t als eine v\u00f6llig normale Tatsache hinstellt, die schlicht nicht diskutiert werden kann. Zudem w\u00fcrde ich die Schulleitung informieren. So ist man sich der n\u00f6tigen R\u00fcckendeckung gewiss, sollte es zu Problemen kommen. Ich hatte im Vorstellungsgespr\u00e4ch klar darauf hingewiesen, dass sie mit mir einen schwulen Lehrer anstellen w\u00fcrden. Die Reaktionen waren best\u00e4rkend. Die Schulleitung sagte, das sei \u00fcberhaupt kein Problem.<\/p>\n<p>[perfectpullquote align=&#8220;left&#8220; bordertop=&#8220;false&#8220; cite=&#8220;&#8220; link=&#8220;&#8220; color=&#8220;&#8220; class=&#8220;&#8220; size=&#8220;&#8220;]Meiner Meinung nach hat es keinerlei Relevanz f\u00fcr den Schulbetrieb, ob ein Lehrer oder eine Lehrerin homosexuell ist.[\/perfectpullquote]<\/p>\n<p><b>\u00ab<\/b><b>Keine Angriffsfl\u00e4che bieten\u00bb \u2013 wie gelingt dir das?<\/b><br \/>\nIch versp\u00fcre in Bezug auf meine Homosexualit\u00e4t keine Unsicherheit und bin mit mir selbst im Reinen. Meiner Meinung nach hat es keinerlei Relevanz f\u00fcr den Schulbetrieb, ob ein Lehrer oder eine Lehrerin homosexuell ist.<\/p>\n<p>Ich kann meinen Job genauso gut machen wie ein Heterosexueller. Ich glaube, meine Klassen haben das verstanden. Letztendlich geht es um Selbstsicherheit. Du musst wissen, wer du bist, wenn du vor eine Klasse stehst. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sp\u00fcren derartige Dinge sofort.<\/p>\n<p><b>Wie beurteilst du den Umgang der Schulen mit dem Thema?<\/b><br \/>\nIch glaube, unterdessen ist eine gewisse Sensibilit\u00e4t vorhanden. Ich kann das nicht f\u00fcr die ganze Schweiz verallgemeinern, da fehlen mir die entsprechenden Kenntnisse. An denjenigen Schulen, an denen ich bis anhin unterrichtet habe, war Homosexualit\u00e4t aber stets ein Thema. Es wurde nicht totgeschwiegen, sondern im Rahmen der Sexualp\u00e4dagogik oder von F\u00e4chern wie \u00abIndividuum und Gemeinschaft\u00bb in die Jahresplanung mit einbezogen. Die Schule, an der ich t\u00e4tig bin, l\u00e4dt jeweils f\u00fcr alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der dritten Oberstufe das Projekt \u00abComout\u00bb der Fachstelle f\u00fcr Aids- und Sexualfragen St. Gallen-Appenzell ein. Auf diese Weise erfahren die Klassen Wertvolles zum Schwul- und Lesbischsein sowie zum Coming-out-Prozess.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sollen sich homosexuelle Lehrpersonen im Schul\u00adbetrieb outen? Dieser Frage widmete Pascal Rotach seine Master\u00adarbeit, die er zum Abschluss seiner Ausbildung an der P\u00e4dagogischen Hochschule St. Gallen verfasste. Im Interview mit der Mannschaft spricht der 30-j\u00e4hrige Oberstufenlehrer \u00fcber seine wichtigsten Erkenntnisse. <a class=\"g1-link g1-link-more\" href=\"https:\/\/alte.mannschaft.lgbt\/bimber\/natuerlichkeit-das-ist-das-a-und-o\/\">Weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":34721,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[10],"tags":[5527,5442,5484,1236],"wps_subtitle":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/alte.mannschaft.lgbt\/bimber\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34720"}],"collection":[{"href":"https:\/\/alte.mannschaft.lgbt\/bimber\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/alte.mannschaft.lgbt\/bimber\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alte.mannschaft.lgbt\/bimber\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alte.mannschaft.lgbt\/bimber\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=34720"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/alte.mannschaft.lgbt\/bimber\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34720\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":160453,"href":"https:\/\/alte.mannschaft.lgbt\/bimber\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34720\/revisions\/160453"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alte.mannschaft.lgbt\/bimber\/wp-json\/wp\/v2\/media\/34721"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/alte.mannschaft.lgbt\/bimber\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34720"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/alte.mannschaft.lgbt\/bimber\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=34720"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/alte.mannschaft.lgbt\/bimber\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=34720"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}