Der Jahresbericht der Bildungsorganisation GLSEN<\/a>, die Diskriminierung, Bel\u00e4stigung und Mobbing aufgrund sexueller Orientierung und Geschlechtsidentit\u00e4t bek\u00e4mpfen m\u00f6chte, spricht eine deutliche Sprache. So seien Schulen im ganzen Land queerfeindliche Umgebungen, vielerorts wurden Viktimisierung und Diskriminierung festgestellt. 81.8 Prozent der LGBTIQ-Sch\u00fcler*innen, die an der Umfrage teilgenommen haben, gaben an, sich in der Schule unsicher zu f\u00fchlen.<\/p>\n 68 Prozent begr\u00fcndeten dies mit ihren pers\u00f6nlichen Merkmalen rund um die sexuelle Orientierung oder die Geschlechtsidentit\u00e4t. Fast ein F\u00fcnftel der Jugendlichen gab zudem an, dass dieses Gef\u00fchl derart stark war, dass sie die Schule wechselten.<\/p>\n Fast alle Beteiligten (97%) gaben an, dass in der Schule das Wort \u00abschwul\u00bb negativ verwendet w\u00fcrde, 93.7 Prozent f\u00fchlen sich wegen dieser Sprache bedr\u00fcckt. \u00c4hnlich hoch sind die Prozentwerte in Bezug auf trans Personen.<\/p>\n Die Umfrage zeigt auch, dass es oft nicht bei sprachlichen \u00dcbergriffen bleibt. Die \u00fcberwiegende Mehrheit der LGBTIQ-Sch\u00fcler*innern (83.1 %), die w\u00e4hrend des Schuljahres 2021\u20132022 die Schule besuchten, wurde bel\u00e4stigt oder angegriffen. 76.1 Prozent verbal und rund ein Drittel physisch, wobei fast 13 Prozent erkl\u00e4rten, dass sie von roher Gewalt betroffen waren, sprich geschlagen und getreten wurden. Knapp zwei Drittel h\u00e4tten die Vorf\u00e4lle allerdings nicht offiziell gemeldet.<\/p>\n <\/a><\/p>\n Mehr zum Thema: USA: Bewegende Rede von Vater einer trans Tochter geht viral<\/a><\/p>\n <\/p>\n Knapp ein Drittel der Sch\u00fcler*innen erkl\u00e4rte, dass sie im vergangenen Jahr an mindestens einem Tag nicht zur Schule gegangen sind, weil sie sich nicht sicher f\u00fchlten.<\/p>\n Obwohl sich das Schulklima f\u00fcr queere Personen seit der ersten Ausgabe der GLSEN-Umfrage im Jahr 1999 verbessert habe, stuft die Organisation die Zahlen weiter als beunruhigend ein. Im Jahr 2021 habe es nur wenige positive Ver\u00e4nderungen gegen\u00fcber den Ergebnissen von 2019 gegeben.<\/p>\n Gleichzeitig streichen Schulen ihre Ressourcen und Hilfsangebote f\u00fcr queere Jugendliche oder schr\u00e4nken diese ein. Traumatische Erlebnisse durch die Corona-Pandemie seien ebenfalls noch immer pr\u00e4sent.<\/p>\n